Peningkatan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Indonesia Kuala Lumpur Melalui Pembelajaran Kreatif dan Interaktif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pembelajaran kreatif dan interaktif berbasis pendekatan Asset Based Community Development (ABCD) dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi terhadap pelaksanaan pembelajaran yang bermanfaatkan aset sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kreatif dan interaktif berbasis pendekatan ABCD mampu meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman bacaan, serta kemampuan penalaran numerasi. Pembelajaran ini juga menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menyenangkan, dan bermakna.